教師的成長，離不開案頭尺牘的推敲，離不開教學相長的助力，離不開教研團隊的打磨，更離不開相互切磋的賽事。為深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》，引導教師關注幼兒全面發展，同時搭建挖掘潛能、展示風采、共同成長的平臺，近期，信陽市百花幼兒園開展了為期一周的教師公開課活動。    活動前，老師們精心設計，認真備課，制作教具、學具，做好充分的準備，只為能在課堂上感染到每一個孩子。她們以嫻熟的教學技巧、生動自然的教學形式，讓孩子們獲得更多的嘗試與體驗，更加投入到教育教學之中。        公開課上，老師們圍繞主題，創設鮮明、開放的情境，讓幼兒在體驗中感悟，在交流中分享。運用現代化教學手段，老師和孩子們在輕松愉快的氛圍中共同分享教育的成果，整個教學過程生動有趣，教學活動也充滿生命活力。        教無涯，研不止。保教處王主任圍繞活動目標、組織形式、幼兒的參與度等方面組織老師們進行交流研討活動，執教老師自我反思，說出收獲與不足，觀摩老師認真點評，剖析問題，見賢思齊，相互共勉，形成人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍        “學而知不足，思而知后進”。青年教師是一株株成長中的秀木，百花大家庭自上而下的教研氛圍則是成長過程中不可或缺的“暖陽”。本次活動既為教師提供了鍛煉成長的平臺，又創造了交流研討的機會。青春最厚重的底色是奮斗，我們將快速成長起來，真正實現在教學中成長，教有所得、聽有所悟。幼教路上，我們砥礪前行！